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【山东政事】大学习大调研大改进:“眼里有问题,学习调研改进才有抓手”
发布时间:2018-03-28      新闻来源:山东政事      字体大小:
  全省上下正在扎实推进“大学习大调研大改进”,这项工作如何抓、怎样推?省编办、省总工会的同志们的想法和做法很有启示意义。3月27日大众日报评论员文章《增强问题意识坚持问题导向——二论扎实开展“大学习、大调研、大改进”》也很有指导意义。
  “我们早上6点半从济南出发到邹城太平镇,围绕经济发达镇行政管理体制改革展开实地调研,一天的行程很紧张,回到济南时已经是晚上11点,但是很有收获,关键是能看出材料里看不到的真问题。”3月27日,省编办市县机构编制处处长王宗昌说起正在开展的“大学习大调研大改进”,最强烈的感受就是“必须坚持问题导向,眼里有问题,学习调研改进才有抓手”。
  带着问题学习,针对问题调研,聚集问题整改,是“大学习、大调研、大改进”的核心要义。按照省委“大学习、大调研、大改进”安排部署,省编办以“百家单位调研活动”为载体,围绕重点改革管理任务,坚持问题导向,通过蹲点调研、座谈交流、登门入户等方式,及时发现问题、着力解决问题,切实增强改革管理工作的针对性。目前,省编办由办领导带队共30余人分五路开展了调研,涉及部门、单位、市县、外省市等调研对象50余家。
  “不打招呼,不作安排,倾听基层群众心声,只有带着问题意识开展调研,对基层现实情况的了解才能深入彻底。”王宗昌告诉记者,太平镇是我省的20个经济发达镇之一,从数字看,地方财政收入超过10亿元,在全省乡镇里位居前列。通过调研,对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神要求,对照加快新旧动能转换,就会发现该镇的产业结构仍然不够合理,新旧动能转换依然有较大空间。“未来在政策引导和考核上要进行改变,今后,我们对经济发达镇行政管理体制改革的考核,不能光考核经济总量指标,还要强化环保、生产生活便民等考核权重。”王宗昌说。
  查找问题,不能笼而统之、大而化之,要找准找实找具体,找到真问题,深入查摆,深刻剖析。“为职工服务还是为会员服务?新社会组织负责人能否成为工会会员?基层工会组织建设中我们一直纠结的这类问题,浙江已突破条条框框的束缚,大胆创新。如他们开展的货运行业建会,货车司机入会,就是一项直面盲区、敢开先河的破冰之举。”3月26日下午,在省总工会举行的“大学习、大调研、大改进”情况交流会上,省总工会副主席王星海结合此前赴浙江调研如是说。
  王星海分析,为突破以劳动关系为纽带建会、入会模式的限制,浙江省总工会列出工作清单,紧抓落实,效果显著。“服务不问西东,职工、会员都是服务对象!我们要解放思想,摒弃‘等靠要’,重点推动货车司机、快递员等8类群体入会,彰显工会担当情怀,努力为劳动者服务。”
  问题意识最终的落脚点,是针对问题逐条梳理,精准定位,深挖根源,全面深入的查摆,一个个地突破,确保大改进有的放矢、取得实效。
  省编办主任刘维寅表示,通过调研,一方面进一步学习对标了先进地区的经验,看到了我省的不足和努力方向。比如浙江“最多跑一次”改革,2017年省市县三级“最多跑一次”事项办件量占全部年办件量的90%以上,在这方面,我省在思想观念、改革力度上都还有差距。另一方面,进一步摸清了基层存在的问题和改革诉求,有的地方反映,目前放管服改革还存在信息共享不及时、不全面,中介服务垄断和效率低、收费高等问题。针对调研中反映的问题,省编办将会同有关部门认真研究梳理,逐项拿出措施,切实加以解决,进一步增强企业群众和基层的改革获得感。
  “我们已经分别前往省外、省内等20多个地市集中开展专题调研,希望在这次深入调研的基础上,形成一批谋划实施全省重大项目的可行性研究报告,为确定今后一个时期全省工会重点工作布局提供决策参考。”省总工会党组书记、常务副主席刘贵堂说。 (作者:张春晓  刘一颖)
  附:

  增强问题意识坚持问题导向
  ——二论扎实开展“大学习、大调研、大改进”
  大众日报评论员

  3月27日,大众日报推出评论员文章《增强问题意识坚持问题导向——二论扎实开展“大学习、大调研、大改进”》。内容如下:
  坚持问题导向,是马克思主义的鲜明特点,是习近平总书记多次强调的一条重要方法论。高标准高质量推进“大学习、大调研、大改进”,必须增强问题意识,坚持问题导向,在不断解决问题中把各项工作推向前进。
  以问题为中心,把发现问题、解决问题作为出发点和落脚点,是全面从严治党的一条宝贵经验。党的十八大以来,我们开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,之所以能够取得良好成效,一个重要原因,就是始终保持强烈的问题意识,始终聚焦聚力解决管党治党方面的突出问题。扎实开展“大学习、大调研、大改进”,必须牢固树立问题导向,带着问题学习、针对问题调研、聚焦问题整改。纵览省委对“大学习、大调研、大改进”所作的各项部署,鲜明的问题意识贯穿始终。比如,对大学习,强调要通过深化学习,对政治站位、宗旨意识、工作方式、能力作风等来一次大检修;对大调研,要求聚焦思想不纯、组织不纯、作风不纯,落实上级部署不力、推进重点工作成效不大等突出问题;对大改进,要求对梳理出的问题逐一制定整改措施,集中抓好问题整改。落实好省委部署要求,必须进一步强化问题意识,拿出直面问题的勇气,破解难题的担当,扎扎实实、认真真真地查找问题、解决问题,用破解问题的效果来检验“大学习、大调研、大改进”的成效。
  查找问题,要敢于刀刃向内,找准找实找具体。笼而统之、大而化之,难以找到真问题、大问题。有的党员干部,学习中查摆出“对习近平新时代中国特色社会主义思想学得不深不透”,具体哪里不深,哪里不透,却语焉不详、付诸阙如;有的认为调研中存在看盆景、走过场的现象,但具体有哪些表现,该如何改进,却没了下文。如此浅尝辄止、蜻蜓点水,势必会让“大学习、大调研、大改进”的效果大打折扣。坚持问题导向,一定要把自己摆进去,把思想摆进去,把工作摆进去,拿出刀刃向内、自我革命的勇气,深入查摆、深刻剖析。要对照深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的要求,对照总书记对新时代山东工作提出的总要求,对照加快新旧动能转换,实现高质量发展的各项部署,拿出绣花的功夫,认真查摆在思想、工作、作风方面的短板和不足、差距和弱项,做到对问题逐条梳理、精准定位、深挖根源,以全面深入的查摆,确保大改进有的放矢、取得实效。
  解决问题,要有准、狠、韧的劲头,立行立改不贰过。省委提出,“大学习、大调研、大改进”不分阶段、不设环节,同时推开、同步进行,就是要求我们对梳理出来的问题,不等不靠,即知即改。要用好专项整治这个抓手,结合即将开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育,对具有代表性、普遍性的问题,制定专项整治计划,明确整治责任、进度时限和标准要求,打好集中治理的攻坚战。要抓住能力建设这个重点,适应新的形势任务要求,着力提升党员干部解决问题、整改落实的素质能力,强化各项工作贯彻落实的本领。要抓住督导检查这个关键,采取多种形式压实责任链条、层层传导压力,对思想不重视、工作不得力、搞形式、走过场的,依规依纪严肃追责。通过一个问题一个问题的解决,一个问题一个问题的突破,一步一个脚印,积小胜为大胜,积跬步致千里,不断推动党中央决策部署在山东深耕细播,答好新时代现代化强省建设的“新考卷”。

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